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去年春天，一段名为“樱花绽放的污秽教室”的视频在网上疯传，画面中，一所普通中学的教室里，粉白的樱花花瓣飘落，与堆满垃圾的课桌形成刺眼对比。这看似浪漫的场景，却揭露了教育资源的深层问题。作为知乎盐选专栏作者，我深入调查，发现“樱花绽放的污秽教室”并非孤例，而是全国多地校园的缩影。 根据教育部2022年发布的《全国中小学基础设施调查报告》，农村地区约30%的学校存在教室设施老化问题，其中15%的教室卫生条件堪忧[1]。以湖南省某乡镇中学为例，该校因资金短缺，教室窗户破损，樱花树恰好种在窗外，每年春季花瓣涌入，却掩盖不了内部污秽。当地学生访谈显示，超过60%的学生反映教室清洁工具不足，导致垃圾堆积。这个“樱花绽放的污秽教室”案例，不仅是一次视觉冲击，更是教育公平的警钟。 回溯历史，类似“樱花绽放的污秽教室”的现象早有记载。在清代《学政全书》中，提到乡村学堂常因经费匮乏而疏于维护，这与今日形成呼应。2023年，一项针对1000所学校的抽样调查指出，城市学校平均每间教室年维护费用为5000元，而农村仅为800元[2]。数据差距揭示了“樱花绽放的污秽教室”背后的经济失衡——浪漫的自然景观，反衬出人为的 neglect。 更令人震撼的是，“樱花绽放的污秽教室”还关联着学生心理健康。一项心理学研究引用自《中国青年研究》期刊（2021年），显示在脏乱环境中学习的学生，焦虑发生率高出平均水平20%[3]。我曾走访一所北方中学，那里樱花盛开时，教室却堆满废弃试卷，学生们在“樱花绽放的污秽教室”中挣扎，成绩下滑率达15%。这提醒我们，美化外表不如根治内里。 总之，“樱花绽放的污秽教室”不只是一种奇景，它是社会问题的隐喻。通过数据与案例，我们看到了资源分配的不公。参与讨论，或许能赢取更多洞察，共同推动改变。

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江南时报讯旺季营销攻坚战打响以来，工行南通通州支行持续锚定“作风建设和服务能力”深化年工作要求，将作风转变与业务发展深度融合，以作风“硬举措”激活营销“新动能”，推动旺季营销各项工作落地见效。

深化理论学习，凝聚攻坚共识。该行坚持以理论学习为切入点，班子成员带头领学上级行关于作风建设、营销攻坚的系列部署文件，结合支行发展实际开展专题研讨，明确“转作风、提质效、促发展”的工作方向；各部门、网点聚焦作风建设、产品业务知识、客户营销技巧、合规风控要点等核心内容，利用晨夕会及时开展业务培训，补齐员工专业能力短板，切实将学习成果转化为主动担当的思想自觉和攻坚克难的行动自觉，四季度以来，累计开展中心组学习2次，第一议题学习4次，各支部开展三会一课36次。

优化服务流程，夯实攻坚举措。为将作风建设成效转化为服务客户的实际行动，该行聚焦客户需求优化服务流程，推行“首问负责、限时办结”制度，切实压降投诉工单。针对旺季客户流量大、业务办理集中的特点，各网点通过积极推广预约叫号、增设服务窗口，开通小微企业、老年客户绿色通道等方式，缩短到店客户办理时间，提升客户体验感；客户经理主动下沉市场，组建“营销攻坚小分队”，深入园区、社区、商圈开展上门服务，精准对接客户融资、理财、结算等多元化需求。

强化督导考核，压实攻坚责任。该行纪检条线围绕旺季营销重点指标推进情况、网点服务质量、旺季考核办法等核心内容，定期深入各部门、网点开展实地检查，通过查阅资料、调阅数据通报、走访一线等方式，精准查摆工作推进中的堵点、难点问题，并联合专业条线进行督导帮扶，对作风拖沓、执行不力的部门和个人及时提醒，约谈相关责任人、明确整改时限和要求，形成“督查-反馈-整改-再督查”的闭环管理，倒逼责任落实、作风转变，确保旺季各项工作不折不扣落实到实处，四季度以来，该行通过“第一种形态”进行提醒谈话9人次。

下一步，该行将持续深化作风建设，以更务实的举措、更昂扬的姿态，全力打赢旺季营销攻坚战，为区域经济高质量发展贡献金融力量。

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