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在现代社会，沟通技巧的重要性不言而喻。无论是在职场中与同事协作，还是在日常生活中与朋友和家人相处，良好的沟通能力都是维系和谐关系的关键。本文将探讨沟通技巧的重要性，并提供一些实用的建议，以帮助读者提升自己的沟通能力。 首先，沟通是信息传递的桥梁。在工作场合，有效的沟通能够确保项目信息的准确传达，减少误解和冲突。例如，通过清晰的会议记录和及时的电子邮件更新，团队成员可以保持同步，避免重复工作和不必要的延误。在个人生活中，良好的沟通能够帮助我们更好地理解他人的感受和需求，从而建立更深层次的联系。 其次，沟通技巧对于解决冲突至关重要。在面对分歧时，能够倾听对方的观点并表达自己的立场，有助于找到双方都能接受的解决方案。这种能力不仅能够减少不必要的争执，还能够促进团队合作和个人成长。 为了提升沟通技巧，以下是一些建议： 倾听：在对话中，给予对方充分的关注，认真倾听他们的观点和感受。这不仅能够展示尊重，还能够帮助你更全面地理解对方。 清晰表达：在表达自己的观点时，尽量使用简洁明了的语言。避免使用复杂的术语或模糊不清的表达，这样可以确保信息的准确传达。 非语言沟通：肢体语言、面部表情和语调都是沟通的重要组成部分。确保你的非语言信号与你的言语信息相一致，这样可以增强信息的可信度。 反馈：在对话结束后，给予对方反馈，确认信息是否被正确理解。这有助于避免误解，并加强双方的沟通。 适应性：根据不同的沟通对象和情境，调整你的沟通风格。灵活地适应不同的沟通环境，可以帮助你更有效地与他人交流。 总之，沟通技巧是个人和职业成功的关键。通过倾听、清晰表达、非语言沟通、反馈和适应性，我们可以提升自己的沟通能力，从而在各种情境中取得更好的结果。个人而言，我认为持续学习和实践是提高沟通技巧的最佳途径。每个人都应该意识到沟通的重要性，并不断努力提升自己的沟通能力，以适应不断变化的社会环境。

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鲁网1月17日讯为贯彻落实立德树人根本任务，加强学生心理健康教育，2026年1月15日，我校特邀王可与李汶珊两位资深心理专家莅临校园，为高一、高二年级全体学生开展体验式心理健康赋能讲座，着力培养学生积极心理品质与自我调适能力。

国家首届心理咨询师、中国心理人才库专家、珍珠级意象对话心理师、樱飞心理咨询中心创始人王可，在心理疗法应用与普及方面经验深厚。

高新区宣传工作办公室四级主管、高级心理咨询师、省12355线下服务站“育心成长坊”创始人李汶珊，长期致力于青少年心理成长实践，擅长意象对话等引导情绪转化与内心探索。

王可首先为同学们系统阐释了“12355”青少年服务热线的公益性质、服务功能，明确了青少年专业求助渠道重要意义。随后，她系统讲解了心理咨询的科学内涵，引导大家正确认识心理求助行为，强调主动寻求帮助是关注成长、积极解决问题的表现，有效提升了学生的心理健康认知，减轻了心理顾虑。

讲座中，王可特别设计了“呼唤名字，连接自我”的体验环节，引导同学们郑重地呼唤自己的名字。她启发学生思考：“名字是家人赠予我们的第一份礼物，其中承载着爱与期望。每一次呼唤，都是与内在自我的一次对话，也是对自我价值的一次确认。”许多同学在此过程中感受到了情感的流动与自我的接纳，情绪得到有效舒缓。

此外，王可还教授了两种压力调节技巧：“深度呼吸法”与“五官感知法”。她现场指导学生通过调整呼吸节奏，逐步放松身心；并引导大家调动视觉、听觉、触觉等多种感官，将注意力集中于当下，从而快速平复情绪波动。

李汶珊为学生们带来了一场“意象对话疗法”的深度体验之旅。她以温和而清晰的语言，为同学们构建了一个安全、接纳的心理空间。在她引导语中，同学们缓缓闭上眼睛，跟随指引，在心中描绘出属于自己的“困境之坑”意象。

活动现场静谧而专注。从最初的新奇与些许忐忑，到逐渐深入内心的沉思，同学们经历了一次直面自我情绪与困境的勇敢尝试。在随后的分享环节中，多位同学主动表达了内心触动。“我看到了那个‘坑’，也看到了坑里的自己。这让我意识到，有些压力是我可以具体去面对和整理的，而不是一团模糊的恐惧。”一位参与者分享道。李老师适时给予反馈与解读，她指出：“意象如同心灵的镜子，坑的状态、我们与它的距离、面对它的感受，都生动映射了我们应对现实困境的惯有模式和内在资源。活动的目的并非消除‘坑’，而是学会更有觉察、更从容地与它相处，发现自身蕴含的走出困境的力量。”

此次“认知+体验”双模块的心理赋能活动，是临沂市圣陶高级中学深化心理健康教育、构建“预防-发展-支持”全方位心理工作体系的重要举措。它不仅传授了具体方法，更致力于培养学生积极的心理健康观念和主动求助意识。未来，学校将持续整合专业资源，丰富心育形式，营造全员关注心理健康的良好氛围，为每一位圣陶学子的健康成长与终身发展奠定坚实的心理基石。（鲁网记者）

王军

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